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ALUMNOS DE BACHILLERATOS TÉCNICOS CONTINÚAN CON PROGRAMA DE FORMACIÓN DUAL.

en Viernes, 22 Mayo 2020.

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*Participan140 jóvenes sudcalifornianos, adscritos a este Programa, que impulsa a estudiantes para incursionar en el ámbito laboral.

 

Con la intención que, los alumnos sudcalifornianos de nivel medio superior, continúen y concluyan el semestre en curso; la Secretaría de Educación Pública y la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico (COSDAC); implementaron una plataforma académica, dirigida a los jóvenes que están incorporados al Modelo Mexicano de Formación Dual.

 

Lo anterior, debido a la condición de emergencia sanitaria en la entidad, para que de esta forma, avancen con los aprendizajes; dijo Isabel Cristina Talamantes Cota, Coordinadora de este nivel educativo.

 

Mencionó que, durante el presente ciclo escolar, 140 alumnos de diferentes subsistemas de bachilleratos técnicos; ingresaron al Programa de Formación Dual, mismos que derivado de la Jornada de Sana Distancia, se encuentran atendiendo sus materias a distancia; mediante una plataforma digital, que les permitirá concluir el semestre de manera regular; sin mayor problema.

 

La funcionaria de SEP, adelantó que, esta modalidad educativa, plantea la formación en la empresa y en la escuela de los estudiantes de bachilleratos tecnológicos o técnicos de instituciones públicas.

 

Y precisó que, el Programa de Formación Dual, se retomará, una vez que existan las condiciones adecuadas, para iniciar el próximo ciclo escolar 2020-2021, en la entidad; con lo cual, se estaría dando continuidad a una segunda etapa e incorporar a nuevos alumnos para el mes de septiembre.

 

Talamantes Cota, subrayó que, derivado del convenio establecido entre Baja California Sur y la Cooperación Alemana para el Desarrollo Sustentable en México (GIZ); se tiene el objetivo de impulsar esta modalidad de estudio en el estado, a nivel bachillerato; como una estrategia, para atender las especialidades técnicas, que contribuyan en el fortalecimiento del sector turístico.

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