SEP FORTALECE ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL.

*Con el fin que, los estudiantes con alguna discapacidad, desarrollen habilidades adaptativas; como un rasgo importante personal y social.

Derivado de la contingencia sanitaria ocasionada por COVID-19, la Secretaría de Educación Pública en Baja California Sur; implementó diversas estrategias académicas para que los estudiantes sudcalifornianos pudieran desarrollarlas en casa, acción que representó un gran reto para los niños, niñas y jóvenes de educación especial; por lo que los docentes aplicaron sus conocimientos para fortalecer, principalmente, los aspectos socioemocionales; dijo Luis Manuel Aguilar Rubio, Jefe del Departamento de Educación Especial.

Comentó que, la dinámica Aprende en Casa, con la cual, los alumnos llevaron a cabo su trabajo escolar, durante este periodo de resguardo; implicó desafíos para las maestras y maestros y los propios educandos; de ahí que se optó por enfocar los contenidos educativos, para fortalecer las habilidades adaptativas, como un rasgo importante para el desarrollo personal y social.

Aguilar Rubio, dijo que, cada centro de trabajo adscrito a Educación Especial en el Estado; diseñó estrategias de comunicación con las familias, para la organización de trabajos y enviarlos mediante redes sociales.

Destacó que, en su mayoría, fueron videos; ya que de acuerdo a las diferentes discapacidades de los alumnos, se requería aplicar el lenguaje de señas mexicanas, para especificar las actividades; además se apoyaron con el material del Repositorio Digital, que la SEP tiene a disposición en la página oficial: www.sepbcs.gob.mx

El Titular de Educación Especial en Baja California Sur, reconoció el compromiso y entrega que los docentes adscritos a esta modalidad educativa, reflejan al implementar planes de trabajo creativos; además del seguimiento oportuno con cada uno de las niños, niñas y adolescentes; con el propósito de contribuir en sus avances escolares.