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CRIMINAL

Escrito por Esperanza Vega Soto en Miércoles, 09 Julio 2014. Publicado en Educación, Opinión

www.facebook.com/plumaydesierto  Esperanza Vega Soto

 

En sentido figurado...  pero así decimos cuando algo es muy  peligroso, muy malo  y los jóvenes la utilizan para algo muy grande, exagerado ... o algo así...

Yo la voy a utilizar para adjetivar el diseño del calendario escolar que aún no concluye y por supuesto el próximo... Con el infernal calor que empezó desde principios de junio,  los alumnos y maestros han permanecido  "en clases"  con las neuronas derretidas;   porque así  fue dispuesto por las autoridades educativas y con el visto bueno de la dirigencia sindical nacional... supongo...

El hecho de permanecer "en clases" hasta estos días  no mejora la calidad  ni cantidad de las competencias adquiridas en la escuela, después de 10 meses  los maestros ya  están agotados  física y psicológicamente  y los alumnos tampoco están en las mejores condiciones para el trabajo al que son sometidos... Hace unos días escuché   sobre un paro de labores escolares   determinado por los padres de familia ante el agotamiento de los niños en el salón de clases debido al calorón y ante esta situación habían  determinado que los niños no entraran a clases.  El Secretario  de Educación Pública  de BCS , como siempre, se comprometió a solucionar   el problema ¿ irá a quitar el calorón? porque una cosa es instalar  enfriadores de ambiente en las aulas de las  escuelas donde los padres protestan  y otra es solucionar el problema... hay muchas escuelas con ese tipo de carencias  ¿ qué haría si todos los padres decidieran hace plantones en cada escuela donde se carece de  "aires acondicionados" ?  Además hay ocasiones en que   es tanto el consumo de energía eléctrica en la escuela que se corta el servicio por sobrecarga...el problema es muy complejo  y la salud de los estudiantes y profesores está en riesgo... luego se acusa al Profesor de malo y  agresivo, pero no se consideran las condiciones en que se ve  obligado a trabajar, y si a eso le agregamos el acoso que dicen sufrir de parte de los superiores ¡ imagínese al pobre profesor! Aquí, como en Chihuahua  u  otro Estado, las clases no deben prolongarse , sería mejor incrementar las horas de clase durante los meses  de enero a abril para" recortar" el ciclo   escolar. Sé que es muy difícil, casi imposible, porque las escuelas son de doble turno, a lo  también se puede estudiar la posibilidad , de acuerdo con los trabajadores,   de trabajar los sábados  durante los meses de enero a abril y así "abonar los 15 días de julio... Quienes hacen el calendario en el DF no padecen  los calores   que  se viven en varias entidades del  norte y noroeste  principalmente.  Debe hacerse un reajuste o definitivamente, por humanidad recortar el ciclo escolar como se hizo en Chihuahua aunque no lleguemos a los 50 grados... Que se venga Chuayfet  con sus colaboradores de diseño de calendario escolar, de desarrollo curricular, de revisión y elaboración de libros de texto y trabajen un mes en julio,   en una oficina con un abaniquito o en una cancha techada  con lámina galvanizada; pero además que piensen en que todos los días durante dos meses, por lo menos en esas condiciones  tendrían que entregar   resultados... a ver  si "como roncan duermen" .  Me extraña de muchos funcionarios de la SEP que hasta hace pocos años  vivían este viacrucis , ahora  no sientan empatía por sus excompañeros   y los estudiantes. 

El próximo ciclo empieza el 18 de agosto, si seguimos  así   tal vez hasta haya   alumnos y maestros con  "golpes  de calor"

Los trabajadores se presentarán el 11 de agosto  para  preparar la llegada de los alumnos, ojalá que  si llegan el 11 y su salón no tiene aire se organicen y salgan a protestar por las condiciones infrahumanas del trabajo educativo... ¿ serán capaces?

Sobre tiempos pasados  hace unos  días recordaba     con una joven maestra que hace 40 años más o menos, no existían las escuelas de doble turno  y las clases se daban en turnos discontinuos , de 9  a 12:30  y de 3 a 5  de la tarde; se iniciaba el ciclo escolar el 2 de septiembre y terminaba los primeros días de junio. Debido al calor, que era menos ya que no nos había llegado el calentamiento global, durante septiembre había clases sólo por la mañana y a partir de octubre empezaban  por la tarde.

  No hace tantos años, antes de 1992, los ciclos escolares se cerraban antes de terminar junio, pero con la Ley General de Educación, no recuerdo si durante el gobierno de Salinas o de Zedillo  se creyó que con más días "efectivos" de clase mejoraría la calidad de la educación, han pasado  muchos años, los suficientes para que una generación concluya la  universidad  y los resultados no son mejores, tal vez  son peores ... más días de clase no significan mejor educación...

Ahora que si de lo que se trata es de que los niños y jóvenes estén guardados en la escuela mientras sus padres trabajan,  se pueden idear otras formas  de mantenerlos  al cuidado de alguien pero no sometidos a la tortura de estar en un salón de clases con un profesor  acalorado, estresado y enojado porque sus superiores le imponen  cada día más cargas a su trabajo. Creo que una revisión al respecto sería muy saludable

Por otra parte,  de acuerdo a la convocatoria al  examen  para obtener una plaza docente a nivel nacional   se presentaron  en Educación Básica   192,454 ( ciento noventa y dos mil cuatrocientos cincuenta y cuatro ) aspirantes  y   en bachillerato  42,734  ( cuarenta y dos mil setecientos treinta y cuatro, las plazas vacantes para todos  los niveles son 25,442   lo que indica que un alto porcentaje se quedará " pendiente"  para lo que salga durante el ciclo escolar por jubilaciones,  defunciones, renuncias o "abandono de empleo" ... Los exámenes   se llevarán a cabo  los días 12 y 13 de julio para educación básica y el 19 será el de bachillerato, la Directora del INEE declaró  que el proceso será vigilado por ejército para evitar cualquier  "asalto" o robo.... copia no creo, porque quienes  conocen el contenido "probable" del examen lo adquieren con suficiente anticipación para investigar  las respuestas, además del robo burdo de los cuadernillos de preguntas  hay otras formas de fuga de información   o también puede darse el caso que conociendo los aspectos  o temas que se consideran para la elaboración  de los reactivos  algunos elaboren, sin copiar,   preguntas iguales a las que aparecen en el examen, pero por pura coincidencia... finalmente quienes elaboran esos exámenes   son profesores o pedagogos  tan comunes y corrientes como los hay en cualquier  Escuela Normal,  Universidad  Pedagógica  o  Normal Superior  que en un afán de auxiliar a los estudiantes   para el examen les apliquen simulacros   con exámenes muy parecidos sin que sea una  forma de  hacer  trampa...

 

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