Crisol Internacional: “Grandes Maestros de América…”

Los modelos educativos definitivamente se han modificado con la llegada del nuevo siglo, los cambios culturales, científicos, sociales, políticos y tecnológicos y aún más con el paso de la pandemia del COVID- 19, exigiendo a los profesores, maestros y docentes una vuelta vertiginosa de casi 360 grados, repensando, reconstruyendo y readaptando el proceso de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles y buscando soluciones a través de las plataformas digitales que como salvavidas salieron en medio de la tempestad y de la inesperada contingencia.

Según algunos especialistas en temas de la educación se debe tomar en cuenta que: “la acción del maestro en la actualidad se va reformulando hacia la producción de textos escritos y la función de su desempeño como orientador del proceso de adquisición y desarrollo de la escritura de los estudiantes”; asimismo se espera que “el maestro-facilitador posea un perfil de valores humanos, de cultura y de academia que le permitan desarrollar sus propias habilidades a través de diversas estrategias para así motivar a sus estudiantes.” Sin embargo, de la teoría a la práctica es un largo y a veces espinoso camino que requiere también del respaldo de un sistema educativo funcional para propiciar las herramientas actualizadas y los apoyos adecuados y suficientes para poder subsanar las debilidades y deficiencias del educador. A la vez se presentan ciertos choques y conflictos entre los modelos tradicionales, defendidos por algunos de las generaciones mayores, que entran en conflicto con las perspectivas tecnológicas y las espontaneistas, además de  los que empiezan a dominar en el ambiente escolar y universitario, los modelos constructivistas y  habrá que recordar en todo este debate CÓMO FUIMOS EDUCADOS…CÓMO LO FUERON NUESTROS PROPIOS MAESTROS Y PROFESORES…y…TAMBIEN CÓMO HA CAMBIADO NUESTRO ENTORNO: la familia, el círculo de amigos, la comunidad… y por supuesto el contexto mundial. Probablemente esas reflexiones nos puedan guiar hacia un enfoque más coherente, estructurado, multidisciplinario, más práctico y también más humano.

En este mismo contexto reflexivo sobre los “grandes maestros”, cabe la reflexión personal de cada uno de nosotros, sobre quién o quienes nos inspiraron y motivaron al estudio, la carrera, la especialidad para convertirnos en lo que hoy somos, con o sin título universitario…Para muchos la respuesta quizás sea bastante fácil y quizá fue el papá, la mamá, o los abuelitos que “encendieron esa luz” en nosotros para iniciar y seguir nuestro camino; también pueden haber sido conocidos o quizá, personajes y celebridades desconocidas que transmitieron esta chispa propulsora o tal vez, fue la historia de vida y superación de un atleta, un cantante, un actor o un escritor lo que nos permitió romper barreras en búsqueda de cumplir nuestros propios sueños y anhelos…

Indudablemente, por más difícil que resulte, para poder inspirar y motivar como MAESTRO hay que procurar ser un “buen ejemplo”, o como dicen por ahí “sembrar optimismo y entusiasmo” para poder cosechar motivación y participación de los alumnos…la negatividad y el pesimismo en el docente aniquilan el interés, los sueños e ilusiones de cualquier estudiante…

En América, y particularmente en su porción Central y Sur han existido y siguen existiendo  “Grandes Maestros” y cabe invocar por ejemplo las obras de Sarmiento, José Martí, José Vasconcelos, José Carlos Mariátegui, Gabriela Mistral, Jesús Aldo Sosa y Paulo Freire entre otros para darse cuenta de ello y sobre todo, para recordar algunos de sus mensaje más inspiradores no solamente en su tiempo, sino también para las futuras generaciones. Bien decía el escritor y político argentino Sarmiento que llegó a ser Presidente de su país que: “Las escuelas son  la base de la civilización”…cimentando el valor de la educación en una sociedad moderna.

A la vez José Martí, pensador, escritor, periodista, filósofo y poeta cubano, forjó la significativa  y humanista frase: “hay tres cosas en la vida que cada persona debería hacer durante su vida: plantar un árbol, tener un hijo y escribir un libro”, que para muchos se convirtió en un consejo de  vida…no fácil de cumplir… pero también en un sueño posible.

Para los mexicanos la historia de José Vasconcelos sigue siendo un ejemplo de vida, no solamente por haber sido el fundador de la Secretaria de Educación Pública (SEP), sino también por su trayectoria como escritor, filósofo y maestro, sentando las bases para la educación pública en nuestro país, forjando frases como: “No se puede enseñar a leer sin dar qué leer” y  “La duda es la fiel servidora del sentido común”, enseñanzas que han perdurado durante décadas sin perder su valor y profundo significado.

Tampoco se deben de olvidar las aportaciones del escritor y periodista peruano José Maríategui, defensor de los derechos humanos quien aseveró que:”No hay que ver en el feminismo una idea exótica o una idea extranjera. Hay que ver, simplemente, una idea humana” y que la función de la Inteligencia es ser creadora. No se debe, por ende, conformarse con la subsistencia de una forma social que su crítica ha atacado y corroído”. As, este pensador dejó ideas de su tiempo que alcanzan la postmodernidad, cuestionando enérgicamente la política y a la sociedad, rescatando y destacando el valor central de la educación.

También debemos recordar a la autora y Premio Nobel de Literatura  chilena Gabriela Mistral que expresó que:"El futuro de los niños es siempre hoy. Mañana será tarde”, dejando un claro mensaje para todas las generaciones de padres y educadores de la gran responsabilidad que tienen bajo su tutela.” Y si estas aportaciones de los “Grandes Maestros de América“fueran pocas, se debe también invocar a Jesús Aldo Sosa, profesor y reformador social uruguayo  quien asevero que: “La educación es el fundamental instrumento de transformación social en cualquier proceso que exige cambios profundos y permanentes, en cualquier época y sean cuales fueren las circunstancias y regímenes que tengan que operar en tal sentido. ”Así mismo y por último recordemos también que, Paolo Freire, durante toda su carrera como pedagogo en Brasil,  nos dejó grandes reflexiones acerca de la educación, la libertad, la autonomía y la política, enunciando como por ejemplo que:”Enseño porque busco, porque indagué, porque indago…” y así recordando y examinando la historia sobre los “Grandes Maestros de América” esta continuará…ya que está en manos de TODOS…

P.S.: https://educrea.cl/el-maestro-y-la-escritura-desde-la-perspectiva-de-la-formacion-docente/

https://www.eafit.edu.co/centro-integridad/Paginas/que-es-docentes-que-inspiran.

https://politicayeducacion.com/el-pensamiento-pedagogico