SEP BCS BUSCA QUE ALUMNOS SIN CONECTIVIDAD CONCLUYAN LA SECUNDARIA.
*Atiende este año, a través de diferentes recursos de enseñanza a distancia; a más de 40 mil estudiantes.
Con el objetivo de permanecer en los primeros lugares de eficiencia terminal, en nivel secundaria, en Baja California Sur, la Secretaría de Educación Pública, a través de la Dirección de Secundaria; redobla esfuerzos en el modelo de enseñanza a distancia, para lograr que prioritariamente las alumnas y alumnos que carecen de conectividad, continúen sus estudios y logren avanzar hacia nivel medio superior; dijo el Titular de esta Dirección, Rumualdo Ramírez Gutiérrez.
Reveló que, este indicador ubica a nuestra entidad, como la mejor en el ámbito nacional, en los ciclos 2017-2018 y 2019-2020; con el 91.1 y el 92.1 por ciento, respectivamente; resultados alentadores que sitúan a Baja California Sur, muy por encima de la media nacional; que es del 85 por ciento.
Señaló que, este logro se concretó con el apoyo prioritario de la administración, que le ha dado a la educación durante los cinco años de su ejercicio, aunado al trabajo de los docentes, al esfuerzo de los estudiantes y al respaldo de las madres y padres de familia.
Ramírez Gutiérrez, recordó que, para tener un panorama más claro del contexto en que estudiarán a distancia los 40 mil 227 alumnas y alumnos que iniciaron el ciclo escolar; se elaboró una encuesta con el objetivo de conocer los diferentes recursos con los que contaban las familias para que sus hijas e hijos recibieran la educación a distancia.
En el sondeo participaron las modalidades de secundarias generales, técnicas y telesecundarias y con base a la información proporcionada; el personal docente estableció el canal de comunicación para la impartición de clases, que incluyó tareas vía WhatsApp, clases en la plataforma Zoom y uso de programas de televisión.
Para tener una cobertura total con aquellos estudiantes que carecían de los medios electrónicos, se les distribuyeron cuadernillos impresos con los aprendizajes imprescindibles de las diferentes asignaturas, que fueron diseñados por los equipos académicos de las diferentes modalidades de nivel secundaria; subrayó.