Crisol Internacional:“Costa de Marfil- El mejor regalo de todos, la escuela
Cuando algunos piensan en que la ESCUELA es una verdadera pesadilla, que empieza con una levantada muy temprana y termina con un montón de tareas por las tardes o noches, salpicados con ejercicios y trabajos generalmente poco relevantes. Otros en contraste, atesoran sus días de escuela nostálgicamente como “los mejores días y recuerdos de su vida”, habiendo a su vez muchos otros en el mundo que ya quisieran tener, lo que para la mayoría actualmente es un derecho garantizado y una obligación cotidiana, poder asistir a la ESCUELA. Tras las desmañanadas, largas filas, pápelos y formalidades de una inscripción a la Primaria muchos Papás y Mamás acaban exhaustos, criticando el sistema y su baja operatividad y por supuesto, preguntándose cómo le va a ir a sus chiquitos cuando ingresan por primera vez a la ESCUELA…
Para entrar en el tema imaginémonos un escenario SIN EDUCACIÓN BÁSICA, es decir tener que estudiar el A,B,C y las tablas de multiplicar y las otras operaciones básicas como autodidactas, no conocer un himno nacional o una canción popular, mucho menos la ubicación de nuestra patria o de la tierra en el sistema solar y tampoco, haber tenido la aventura de las primeras maromas y juegos con sus respectivos raspones y moretones durante las clases de deporte o ¿qué tal si pensamos en otra alternativa escolar, dónde solo podríamos cursar la PRIMARIA y arreglarnos el resto de la vida con esas sencillas bases como sea o como podamos? Tristemente una gran parte de la población mundial, especialmente la femenina en vastas zonas de África tiene que resolver y vivir bajo estos dos planteamientos día tras día, expresando la crítica situación en cifras que por sí sólo hablan de aproximadamente 28 millones de niñas y adolescentes entre 6 y 15 años de edad están según la UNESCO, SIN ESCUELA O FUERA DE LA ESCUELA y que tal vez nunca puedan ingresar a un aula a lo largo de sus vidas. ¿Acaso no nos ha caído aún “el veinte… o lo que tenga que caer” para darnos cuenta de lo privilegiados que hemos sido, somos y probablemente seremos y de poder gozar del DERECHO A LA EDUCACIÓN? En este contexto la UNESCO, respaldada por un sinnúmero de organizaciones civiles y voluntarios de todas partes del mundo ha asumido el liderazgo de la acción social, interviniendo en las regiones más necesitadas haciendo la firme promesa de mitigar el rezago educativo de la población más vulnerable y justo países menos desarrolladas como Costa de Marfil ubicada al Noroeste de África donde apenas la mitad de las niñas puede asistir a la escuela, es un ejemplo claro de la ardua labor a favor de la alfabetización y por ende de la urgente generación de mejores oportunidades para las niñas hoy, mujeres y madres del mañana…
Costa de Marfil o Côte d´Ivoire en francés debe su nombre al intenso historial de comercio del marfil, extraído de los colmillos del elefante que tuvo lugar en esa región africana. El actual país fue colonia francesa durante más de tres siglos y tras su Independencia en 1960, busco su propio camino hacia el desarrollo económico y la cooperación africana con sus vecinos, especialmente con Niger, Burkina Faso y Benín en África Occidental, respetando los derechos de la no intervención en los asuntos interiores. A pesar de ello, la joven República sufrió duros conflictos internos a través de rebeliones, golpes de Estado y guerras civiles que dividieron al país y que sin lugar a dudas marcaron su futuro político, económico y sobre todo social, dejando como resultado la gran tarea de restablecer y cubrir a los servicios básicos y especialmente la EDUCACIÓN. Costa de Marfil cuenta con paisajes naturales increíbles, desde la típica sábana desértica africana, a la selva y bordeada por extensas playas y zonas muy fértiles para el cultivo del café, cacao y plátanos prioritariamente destinados a la exportación, cuyas ganancias se han convertido en una de las principales fuentes actuales de ingreso en ese país. A pesar de una incipiente bonanza económica Costa de Marfil aún vive con muchos rezagos y carencias sociales, especialmente en materia de salud y educación y en este último rubro apenas el 50% de la población puede leer y escribir, pero sorprendentemente se hablan alrededor de 65 diferentes idiomas ( ¡!) en el país, ya que en el habitan más de sesenta diferentes grupos étnicos que aún preservan sus tradiciones y costumbres del pasado. No obstante y como legado del largo dominio de Francia sobre Costa de Marfil, el 70% de la población domina el francés lo que facilita la comunicación con sus visitantes y también las negociaciones políticas y económicas en el ámbito internacional.
Ahora bien, regresando a la problemática de la EDUCACIÓN, uno de los principales factores – no solo en África- sigue siendo el limitado acceso a ella, ya que las áreas rurales cuentan con capacidades muy limitadas y los caminos a las ESCUELAS se vuelven difíciles cuando los niños tienen que forzarse y recorrer cada día muchos kilómetros para asistir a ella; a su vez la aguda pobreza que aún persiste en vastas regiones del país africano ocasiona la falta de alimentos que obstaculiza un buen desarrollo físico y mental y que repercute en un bajo rendimiento escolar y los comedores establecidos por algunos de los programas de las organizaciones no gubernamentales no se dan abasto. En cuanto a las niñas de Costa Marfil aún hay muchos retos que superar, especialmente a través de las campañas ya casi permanentes de sensibilización, tratando de persuadir de una forma respetuosa a los jefes de los grupos tribales que las niñas deberían asistir a la ESCUELA, en lugar de dedicarse únicamente y desde muy temprana edad a los labores domésticas. Al paso del tiempo y gracias a la incansable labor de organizaciones como “Save the Children”se han logrado pequeños avances debido principalmente a la constancia al convertirse en portavoz de las problemáticas existentes que se repiten una y otra vez alrededor del mundo en diferentes países y regiones y especialmente en todas las zonas marginadas. Hoy más que nunca estas voces merecen ser escuchadas, sobre todo porque el mundo entero necesita más y mejor EDUCACIÓN PARA TODOS, porque a través de ella no sólo se abren y cultivan mentes, sino también corazones, que algún día van a valorar que “el mejor regalo de todos era, es y será: la ESCUELA”…
P.S. Sobre el rezago educativo de la niñas en África
http://www.uis.unesco.org/Education/Pages/no-girl-left-behindES.aspx
http://es.unesco.org/gem-report/sites/gem-report/files/girls-factsheet-sp2.pdf´
Vídeos http://youtu.be/wB-ePn1Mc4Q